• Quelques flashcards en anglais...

    Je les utilise en 3 temps ; 

    >1er temps : les élèves proposent le vocabulaire qu'ils connaissent et j'énonce le vocabulaire manquant.

                        jeu de kim pour mémoriser, avec les images.

    >2ème temps : Les élèves tentent de replacer les étiquettes avec les intonations sous les images correspondantes.

                            Discussion de la validité des propositions avec les élèves, faire répéter les prononciations si besoin.

    >3ème temps : Faire découvrir aux élèves l'écriture des mots. Les faire répéter puis faire copier ces mots dans la trace écrite.

    Thèmes : 

    Food


    votre commentaire



    Suivre le flux RSS des articles
    Suivre le flux RSS des commentaires